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Don't judge! 论高分考生自白与今年高考作文题

2019/10/10 1:05:35

Don't judge! 论高分考生自白与今年高考作文题

高考出分出榜的当晚,诸多“高分考生”就被曝出。他们的学校与家庭教育经历频频见诸朋友圈,被一大波“关心教育人士”评头论足。

 

无意之间,读到一位来自名校的高分考生自白,她说:“我也看了,感觉并不像我。”“无论考了多少分,我还是原来的我,你还是原来的你。一切都没有改变,也请不要用不一样的眼神来打量我,我就是个普通人,你也是个普通人。”

 

这,不禁让人想起半个月前刚刚考过的高考作文题。它陈述着一种“评价他人生活”的现象:随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大……

 

有人或许喜欢了解高分考生,甚至喜欢在行文中带上评价的色彩。其中的逻辑无非是几种:其一,高分考生就是大学霸,就是寒窗苦读的料,“头悬梁、锥刺股”,从小到大、数一数二;其二,高分考生不仅是传统的学霸,还有个人志趣和爱好,甚至“德、智、体、美、劳”全面发展;其三,高分考生属于天才,读什么学科都很强大,哪怕不刷题、不复习,也照样拿高分、进名校。这些尽管不是单一的标签,却也是延伸出的几个标签。

 

评价高分考生的理由究竟是什么?难道是因为一个最高分才有了他或她,才有了他或她被评价的理由?甚至,对于高分考生,一种社会评价的习惯话语已经形成:似乎高分考生有模式、有定式,他们代表着所有考生可以走的成功之道。

 

事实上,那位自白的高分考生说得好:“人生才刚刚开始,高考成绩并不能给任何人下任何定论。”“不要根据一个数字来评价我的生活!Don't judge(不要断言)。”

 

高考高分真的不是衡量成功的全部,这把尺子对于每个不同的学生也都是不同的。在一点上,高分考生的自我判断是客观的。她说:“我的分数高一些,并不意味着我的高中三年是‘成功的’(否则‘成功’的定义也太狭窄了),也并不意味着我将来成就会比别的人大一些。我可能会取得很大很大的成就,也可能输得一败涂地,也可能度过平庸的一生。”

 

高分不是高考追求的唯一结果,更不是“中、小、幼”15年的完满句号。从婴童到青春,习得的素质、锻炼的能力、培育的人格、结交的师友,能带给大学、带给未来的还很多很多,要走的路还很长很长……

 

题图来源:视觉中国 图片编辑:朱瓅